SUJETOS Y VÍNCULOS EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA

REDEFINICIÓN DE LOS CONFLICTOS, EL RESPETO Y LAS EMOCIONES

Los vínculos que se establecen entre los sujetos de la educación secundaria son procesos que no están exentos de conflictos, desencuentros, ambivalencias y contradicciones.

¿Cómo se forjan los vínculos de respeto entre los diferentes actores de la escuela? ¿Qué particularidades adquieren las demandas de respeto en los vínculos entre pares? ¿Qué diferencias y similitudes aparecen en los vínculos con los adultos?

Curso de formación docente

Destinado a Docentes, Directivos, Preceptores de Nivel Secundario.
Modalidad Virtual (Sistema co-autoasistido).

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Docentes / Coordinadores:

Verónica Silva es Lic. en Psicología (UNC) y doctora en Ciencias de la Educación (UNLP) . Se desempeña en el campo de la formación docente en el ISPEI S. Eccleston, CABA. Docente de la Cátedra Psicología General UNGS. Fue becaria doctoral de CONICET. Se desempeñó como asistente técnico territorial en el programa “Asistiré”. Dirección Nacional de Políticas Socioeducativas, Ministerio de Educación de la Nación. Es autora y co-aturora de distintos artículos y capítulos de libros sobre temáticas referidas a lxs jóvenes, la convivencia y las escuelas secundarias. Desarrolla tareas de investigación en el Instituto de Investigación de Ciencias de la Educación, FFy L, UBA.

Verónica Silva es Lic. en Psicología (UNC) y doctora en Ciencias de la Educación (UNLP) . Se desempeña en el campo de la formación docente en el ISPEI S. Eccleston, CABA. Docente de la Cátedra Psicología General UNGS. Fue becaria doctoral de CONICET. Se desempeñó como asistente técnico territorial en el programa “Asistiré”. Dirección Nacional de Políticas Socioeducativas, Ministerio de Educación de la Nación. Es autora y co-aturora de distintos artículos y capítulos de libros sobre temáticas referidas a lxs jóvenes, la convivencia y las escuelas secundarias. Desarrolla tareas de investigación en el Instituto de Investigación de Ciencias de la Educación, FFy L, UBA.

Magdalena Mercedes Elli es Lic. en Psicología (UBA). Se formó como Coordinadora corporal, expresiva, artística (Instituto de la Máscara). Trabajó en la gestión de diferentes programas dentro de la Dirección Nacional de Políticas Socioeducativas del Ministerio de Educación de la Nación. Integró el Equipo técnico de intervención interdisciplinaria de la Defensoría de Niños, Niñas y Adolescentes. Se desempeñó como tutora en cursos virtuales de formación docente en habilidades interpersonales, para el INET. Fue maestra comunitaria y coordinadora del CAI de la EP N° 15 de Vte. López (DGCyE de la Pcia. de Bs. As).

Magdalena Mercedes Elli es Lic. en Psicología (UBA). Se formó como Coordinadora corporal, expresiva, artística (Instituto de la Máscara). Trabajó en la gestión de diferentes programas dentro de la Dirección Nacional de Políticas Socioeducativas del Ministerio de Educación de la Nación. Integró el Equipo técnico de intervención interdisciplinaria de la Defensoría de Niños, Niñas y Adolescentes. Se desempeñó como tutora en cursos virtuales de formación docente en habilidades interpersonales, para el INET. Fue maestra comunitaria y coordinadora del CAI de la EP N° 15 de Vte. López (DGCyE de la Pcia. de Bs. As).